云南新闻网 云南新闻>云南新闻广播

“高三,我们来了!”生物篇

2020-01-21 来源:云南新闻广播  阅读:17次

本期节目,我们一起来谈谈高三生物的总复习方法。

方贵荣

昆明市第一中学高中生物教师、班主任、心理辅导员,教学成绩突出,2019年被评为“昆明市最美班主任”;在昆明市复习课大赛上获得一等奖;辅导学生参加全国生物学竞赛,获得国家级三等奖、全国铜牌。

高三阶段,生物这门学科复习的重点是什么呢?

高中生物的复习一般分为三个阶段,不同阶段有不同重点:

第一轮复习的主要目的是全面地梳理知识,打牢基础。方老师特别提醒同学,不要太过看重自己在现阶段的测试成绩,而要尽可能地熟悉知识点,把考试大纲上要求的全部考点都一一地复习并掌握。

第二轮复习的主要目的是构建知识网络,争取能从整体上综合地考虑问题。

第三轮的复习是一个“冲刺”阶段,据方老师的教学经验,这一阶段的重点会放在训练热点专题、保证选择题的正确率、应试的技巧等方面。

同学们该如何构建起自己的知识网络呢?

构建知识网络最重要的环节是要“回归教材,把教材上的知识转变为能力”。因为高考对同学们知识和能力的考察要求基本都在课本里。“生物课本就好比学语文、学英语使用的字典”,同学们在考试中遇到的不会的知识点一定要到教材中去查阅。

但需要同学们注意的是,“回归教材”并不等同于机械地记忆和背诵,要记得“回归教材”是指“把生物教材当成字典、词典,当成工具书”。当在学习中遇到困难,遇到不能解释的问题时,便问问自己是否能用课本上的某个知识点来解释。

那么,同学们又该如何“回归教材”,更好地来构建自己的知识网络呢?

就像同学们在生物教材里学到的——如果要把瞬时记忆变为短时记忆,我们需要靠“注意”;如果要把短时记忆变为长时记忆,则要靠“重复”。如果我们能用一些不同的方法完成“注意”,加强“重复”,把生硬地背诵、记忆变成有流程、有联想的理解记忆也许就能事半功倍。

方老师建议,同学们要养成整理属于自己的错题本的习惯。在错题本上,一方面同学们要收集自己的错题,另一方面也可以针对自己的错误,记下复习的任务并认真落实。要针对自己的学习特点,合理地用好错题本,及时地回顾、温习自己的错误和相应的知识点,最好每天都能把错题本拿出来看一看。

设计思维导图也是一种不错的方法。例如,以“生态系统”为核心词汇,就能联系到一些其他的知识点——生态系统的层次、结构、组成成分、食物链、食物网等。构建自己的思维导图,能帮助我们发现学习和记忆过程中的盲点。也许有的同学会觉得时间比较紧,没有时间整理,便可以借助一些学习资料上已经整理好的思维导图来学习。然后,再看着思维导图,对照着课本,将每个知识点都挨个地去复习,检查自己在学习过程中的缺漏。

看课本也许有些枯燥,但方老师给我们提供了一个好方法——将文字场景化。即我们在看文字的同时也看教材的插图,从而让我们的思维完成一个从抽象到具体的转换过程。除此之外,和其他同学一起成立学习小组,把知识点写在随身携带的小本子上,将知识概念做成录音,一边走路一边听等各种复习方法。同学们要开拓思路,根据自己的学习特点,找到适合自己的方法。

方老师针对做题给出一个建议:尽早开始练习高考真题,而且要重复做,争取做两到三遍。需要注意的是,真题不要一套一套地做,而要分专题来训练。

寒假到了,假期其实是一个同学们提升自己的机会。同学们要做好学习的规划,利用假期完成错题本的复习,把选择题的基础打好。高三的同学们在往后的复习中,还要继续贯彻两个词——“课堂”和“重复”。因为,“课堂是我们获得知识最快、最便捷的手段;重复是掌握知识,把知识上升为能力的必经之路。

方老师提到,在学习过程中决心和勇气很重要。她鼓励同学们在复习过程中要有毅力,坚持不懈地走下去,不要因为某次测试成绩不理想而泄气。离高考越近,越是要静下心来,踏实地复习,“细心耕耘,静待花开”。

听众朋友们,如果您对本期节目有什么疑惑,或者有其他教育方面的困惑,欢迎您告诉我们。您可以通过微信公众号“云南新闻广播”与我们交流探讨。同时,您还可以选择关注微信公众号“清泉细语”。

在“清泉细语”这一公众号上,您可以通过后台留言的方式与我们的编辑有更多的交流。

来源:云广记者李力、实习记者王海娇

编辑:郑惠 李盈

责任编辑:阮爱丽

注:版权归原作者所有,如有侵权,请联系我们删除

论坛
  阅读原文
支持0次 | 反对0次  
  用户评论区,文明评论,做文明人!

通行证: *邮箱+888(如:123@qq.com888)

精彩推荐


申明:本站内容均来自网络,若有侵权请发至:2876218132#qq.com

云南新闻网 @ www.yn199.cn